当接到我们学校程军主任的电话，他通知我来代表西关小学参加城乡联盟体基地学校“读书”活动的时候，我的脑子里闪过了许多画面：名人的演讲，平凡普通人的演讲等等。怎么切入今天的这个话题，真是个严肃的问题。为什么说读书是一个严肃的话题，因为在这么一个快速的时代，图像阅读，手机互联网读图，快手、抖音、短视频等满天飞，在这样的现实里，我认为读书是一个很奢侈的事情。所以，今天站在这里，我还是很真诚的。我说出我对读书的理解，和老师们共勉，分享，有不对或者错误的地方，大家商榷指正。
一、读书曾经在我的思维里就是一个狭义的概念。由于从小喜欢文学的原因，我以前读书的范围很窄，基本上只读文学书。所以就读了一些经典作品。分享几个片段：欧美文学里读《根》对我触动很大。讲了一个黑人作家寻根问祖的事，写了几代黑人在美国的奋斗史。于是一个广阔的黑人世界就展现在了我的眼前。台湾作品，就是琼瑶和三毛的小说和散文，这不是严格意义上的文学，但就是这些流行的文化也打开了我的心灵世界。大陆作品就比较多了。《人生》《平凡的世界》《最后一个匈奴》《白鹿原》《废都》《许三观卖血记》《活着》，以及莫言小说系列等等。读小说，现实的厚敦的世界舞台就会出现在我的面前，我就能够找到人生的乐趣。诗歌和散文、杂文方面的阅读，奠定了我写作的语言基础。所以，现在我写一些文章，还行，就是因为年轻时候大量阅读的缘故。
二、现在读书的意义。到了不惑之年，工作啦、生活琐事啦、玩手机啦等等，现在谈读书，真的是一件奢侈的事。但是我有一个感受：读书可以静心。这学期，我读了一个年轻作家李尚龙的系列作品。感受是：我不再颓废了，有了向往美好生活的信心和有了实际行动。所以，当静下心来，读一本书，还是很有意义的事情。“淡泊明志，宁静致远”，我想，应该就是能安静读书的意思吧。修身养性应该也可以通过读书来实现吧。
三、现阶段读什么书、怎么读书？
1、文史哲、社会学、科学等等，我都会涉及一些。就是说：有选择的读书，才能提升自己的修养。前几天我和一个我们的同行也是多年的朋友说起读书，说应该多读读传统的四书五经才好。说实话，四书五经我读不通，也读不懂。但是，如果要找到中华文化的源头，还得读这些书。分享一个片段：《周易》说天道，《尚书》说王道，《礼记》说人道，《诗经》说情感，《春秋》说价值观。这是五经，也是永恒不变的真理，这也是汉民族存在的根本。有时间了读读古籍，这是我的一点深刻感受。
2、有时间就读。电子书、纸质书等等，都能读。比如前几年流行的非虚构写作的一些作品，我就是读的电子书。既省钱，又可以随时随地读。如《崖湾报告》，《大地上的亲人》，《中国在梁庄》，《出梁庄记》等，我都读的是电子书。
3、听书也是很有意思的事情。我坚持听完了喜马拉雅的有声书，李宗吾的《黑厚学》的智慧。我在朋友跟前笑着调侃道：即使我老杨听完了黑厚学的智慧，我也不可能变成一个黑厚之人。开个玩笑，《黑厚学》我读过，又听听也无妨。总之，读书可以让自己成为一个安静的人：从容，乐观，自信，有涵养。以上是我杂七杂八讲的自己读书的一些心得。
四、作为语文老师，应该如何读书，读什么书，才能有助于我更好的工作？这次活动规定必读书是《温儒敏论语文教育》。温儒敏的书，我没读过。抱歉，星期二我接到参加这个活动的消息，也来不及读这本书。但是北大退休教授钱理群的语文教学观我就很赞成，他退休之后，多数时间在推广中学语文教育。他说过：我们中华民族就是要回归到读本土经典作品，要把我们的民族原创作品大力推广（大意）。分享一个片段：六年级上册第八单元《群文阅读提升课》
1、 你认识的鲁迅是怎样一个人？（学生说）
小说：《少年闰土》（小说集《呐喊》《彷徨》）；散文诗《好的故事》（散文诗集《野草》）；散文：《藤野先生》（散文集《朝花夕拾》）。
2、 他人心目中的鲁迅是怎样一个人？
周晔：写人记事散文《我的伯父鲁迅先生》；臧克家：诗歌《有的人》；萧红：散文《回忆鲁迅先生》；陈慧瑛《龙舌兰》。
3、 鲁迅自己笔下的鲁迅先生是怎样一个人？
《自题小像》，散文诗《过客》片段，书法，改编小说《故事新编》，杂文集，早期论文，翻译外国短篇小说，木刻画，设计书的封面……
印证毛泽东的评价：文学家、思想家、革命家。
4、 老师心目中的鲁迅是怎样一个人？
家庭生活方面：1）好儿子，2）好父亲，3）好兄长。
社会工作方面：1）好老师，2）好作家，3）民族魂。
5、拓展延伸：你自己笔下的鲁迅是怎样一个人？（200字片段）
总结：鲁迅是一个一生真正在践行“我以我血荐轩辕，俯首甘为孺子牛”的人。
（读学生写的资料：200字《我笔下的鲁迅》）
我上完了这节课，学生都觉得有意思。这就是我说的读专业书的意义。正是在钱理群教授的启发下，我大量的读了鲁迅原创作品，也读了鲁迅的传记，鲁迅研究等学术书的原因。才有了这样的一次群文阅读课的设计和课堂实践。我也赞成钱理群教授的观点。我们每一个当语文老师的教师就是要有：传承中华文明的梦想，我们的文化才能一代代传下去，可以构建更加健康、文明、和谐的社会。这样说的话，读专业书也是很有意义的。
正如我们此次活动的主题：悦读.分享.交流.提升。希望在忙碌的工作之余，多读书，向着“君子”靠近。谦谦君子，温润如玉。做一个读书的语文老师，把我们读书的理念传承下去，就是做到了语文老师“传道授业解惑”的目的。谢谢大家！
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